"Voglio imparare a progettare elearning avanzato".
Quando faccio workshop elearning in tutto il mondo, questa è probabilmente una delle affermazioni più frequenti che sento. In molti dei workshop, c'è un mix di persone: quelle che si sono appena approcciate all’elearning e quelle che realizzano corsi da un po’. Le loro aspettative e le esperienze, quindi, sono molto diverse.
Oltre a questo, c'è una differenza tra argomenti avanzati per l’utilizzo del software Articulate e quelli che invece trattano la progettazione e la costruzione dei corsi elearning che non riguardano il software che si sta usando.
La sfida per me è discernere ciò che significa "avanzato" in realtà. Ecco alcune osservazioni in merito.
Ecco cosa definisco "eLearning avanzato"
Dal momento che io lavoro in Articulate, la maggior parte dei workshop sono concentrati sull'uso delle applicazioni Articulate per realizzare corsi. Ed è molto interessante da quando con Articulate 360 c’è la possibilità di avere applicazioni che forniscono un sacco di potenzialità e opzioni per affrontare la realizzazione di corsi elearning.
Quando si tratta di realizzare formazione software, ecco quali sono le competenze elearning:
- Elementari. La formazione di base di livello è riguarda l’apprendimento all’utilizzo delle funzioni così come sono state progettate. Per esempio, come funzionano i trigger e funzioni base. È necessaria una conoscenza preliminare delle funzioni in modo che si possano utilizzare per costruire interazioni e funzionalità all'interno del corso.
- Avanzate. Il livello successivo di formazione professionale è diventare competente con il set di funzioni avanzate come le variabili. In un certo senso, sono caratteristiche di base incorporate, come il resto, ma sono un po’ più complesse poiché prevedono molte opzioni e la struttura da realizzare. La chiave è che non è necessario sapere come usarli per costruire corsi efficaci. Tuttavia, quando usi le variabili rendi i tuoi corsi più complessi ed efficienti. Con le variabili è possibile costruire percorsi di apprendimento adattivi unici per ogni utente.
per la seconda parte dell'articolo!
Traduzione autorizzata tratta dal post originale di Tom Kuhlmann sul “Rapid E-Learning Blog”. Il post originale è disponibile qui.Ti è piaciuto questo articolo? Segnalalo ai tuoi colleghi!
